Успешная защита диссертации по психологии позволит соискателю ученой степени реализовать собственный потенциал в сфере исследований психических процессов человека и получить высокооплачиваемую, престижную работу.

С чего начать писать диссертацию по психологии

Все темы диссертаций по психологии сводятся к исследованиям, экспериментам, методологическим разработкам, анализу личности. Перед началом работы над диссертацией, автору рекомендуется внимательно изучить паспорта специальностей – это поможет быстрее определиться с необходимым направлением исследования. Следующим этапом стоит составить правильный график работы над диссертацией. Основные специализации по психологии – это:

  • акмеология и психология развития личности;
  • политическая психология;
  • психофизиология;
  • педагогическая и семейная психология;
  • коррекционная психология;
  • эргономика, трудовая психология;
  • социальная и юридическая психология.

Чтобы сделать работу запоминающейся, рекомендуется подбирать необычную, оригинальную тему и эксклюзивные методы исследования, с возможностью применения полученных экспериментов на практике (анкетирование и т.д.). Отчет о проведенных экспериментах следует обязательно включить в текст диссертации. Если вы затрудняетесь в выборе подходящей темы для диссертации по психологии или у вас возникли вопросы в процессе написания, обращайтесь к специалистам нашей компании.

Особенности написания диссертации по психологии

Правильно-написанная диссертация по психологии должна отвечать нижеперечисленным критериям.

  1. Единство структурных элементов – все части, разделы и параграфы научно-исследовательской работы логически взаимосвязаны между собой.
  2. Системность изложения текста диссертации. Все элементы исследования рассматриваются в общей системе, без жестких разграничений на отдельные, составные части.
  3. Связность мысли. Изложенные информационные данные соотносятся с темой диссертации и друг с другом.
Диссертационные работы по психологии строятся только на основе данных проведенных экспериментов. Основные требования к материалам – достоверность и научная новизна.

Способы выявления научной новизны

Суть научной новизны в психологии – разработка инновационных методов исследования психических процессов/состояний личности или группы людей, а также выявлении новой классификации/характеристики по разным признакам.

Чтобы объективно оценить научную новизну и актуальность подобранной тематики, соискателю ученой степени рекомендуется просмотреть защищенные кандидатские/докторские диссертации по определенному направлению. Такой подход позволяет понять динамику развития выбранной отрасли, а также отследить степень изученности выбранного предмета исследования.

Рекомендации по оценке психологических экспериментов, использованных в диссертации

Если диссертация по психологии посвящена работе в экстремально-психологических условиях, автору рекомендуется включить раздел с подробным описанием проведенных тестирований/экспериментов. Исследования проводятся на двух группах испытуемых: контрольной и экспериментальной. В контрольной группе, люди проходят обучение традиционными методами, а во второй – по теме диссертации. После проведения анализа, автор проводит сравнительную характеристику психофизиологических состояний людей по требуемым критериям, подтверждая/опровергая эффективность выбранного метода с помощью регрессивного анализа.

При исследовании поведения человека/группы людей, практический раздел диссертации содержит подробное описание результатов исследования и полученных выводов на основании использования научных методов качественной оценки.

Особенности написания авторефератов по психологии

Структура написания и правила оформления автореферата по психологии идентичны исследованиям в любой другой научной области. Основная цель этого документа – передача основной информации диссертации в сжатой, лаконичной форме.

Темы магистерских диссертаций по психологии

Чтобы упростить написание научно-исследовательской работы по психологии, ознакомьтесь с ориентировочными темами диссертаций, приведенными ниже.

  1. Способы разрешения межличностных конфликтов на предприятия и действия руководителя.
  2. Действия руководящего состава по решению задач на производстве и сплочению групп лиц.
  3. Динамика развития учебной мотивации студентов выпускного курса.
  4. Коммуникативная культура в педагогике.
  5. Взаимосвязь стрессов и психического здоровья персонала в выбранной организации (название).
  6. Творческие профессии и волевые качества их представителей (музыка, искусство, литература, кино и т.д.).
  7. Рабочая поза групп личностей в условиях монотонного и производственного режимов.
  8. Способы создания благоприятного микроклимата в коллективе сотрудников на производстве.
  9. Выработка индивидуального стиля психолого-педагогической деятельности специалистов отрасли.
  10. Психолого-педагогические условия работы классного руководителя в средней школе.